Katie Mackenzie, maestra de inglés con honores de décimo grado en Citrus Valley, responde 25 preguntas sobre sí misma.
Katie Mackenzie ha estado enseñando durante 18 años. (DESTINY RAMOS/ foto de Ethic News)
Reflexiones didácticas
P: ¿Cuánto tiempo lleva enseñando?
Mackenzie: Creo que con este llevo 18 años de enseñanza.
P: ¿Qué es lo más bonito que ha hecho un estudiante por ti?
Mackenzie: Los estudiantes son simplemente muy encantadores. Escriben bonitas cartas y saludan. Recientemente, el estudiante de magisterio de mi hija era un exalumno y fue muy divertido reconectarme con él y me escribió esta carta realmente encantadora en la que, al final, felicitaba a mi hija pero también me felicitaba a mí y decía que lo inspiré a enseñar. y eso fue realmente especial. Sobre todo porque son tantos años después.
P: ¿Qué es lo más frustrante para enseñar?
Mackenzie: Creo que son solo cosas que están fuera de mi control. Al igual que la pandemia, fue muy difícil.
P: ¿Cuál de sus lecciones es su favorita para enseñar?
Mackenzie: Me gusta enseñar a escribir. Me gusta cuando hayan terminado un ensayo, aunque es un poco aburrido. Me gusta repasarlo porque creo que es útil. Me gusta cuando se siente útil, esa mentalidad de ‘está bien, vamos a mejorar en esto’, así que realmente me gusta repasar la escritura.
P: Qué es lo que más le gusta de sus alumnos?
Mackenzie: Me gusta la energía y siento que los estudiantes de segundo año, en particular, se vuelven más felices a medida que avanza el año. Me gustan los estudiantes de segundo año porque son divertidos y juegan un poco y todavía no están demasiado atascados por el estrés, así que me encanta eso de ellos. También me gusta que estén abiertos a compartir sus ideas y que siempre tengan ideas nuevas. Me gusta mucho aprender de ellos.
P: ¿Cuál es tu historia favorita que les cuentas a tus alumnos?
Mackenzie: I don’t like to talk about my life very much to my students. Like little things, but they’re often interested in how I met my husband and how I studies abroad and I do like to talk about how I studied abroad because it’s fun and it can inspire other kids to do that and I think that it was a really awesome experience but I tend to not talk about my personal life very much.
P: ¿Qué es lo que más le gusta de la docencia?
Mackenzie: Creo que realmente es la conexión con los niños y conocer gente nueva cada año. Es interesante cómo nos conocemos ahora, pero a veces me encuentro con ellos mucho más tarde y creo que a veces las personas entran en tu vida cuando se supone que deben hacerlo y me siento afortunado de poder conocer a todas estas personas diferentes y aprender de ellas. todos los años.
Otros favoritos y una mascota peeve
P: Cuando no estás enseñando, ¿qué es lo que más te gusta hacer?
Mackenzie: Me gusta salir con mis amigos, me gusta viajar mucho. Esa es probablemente mi favorita actividad en realidad. Me encanta viajar.
P: ¿Cuál es tu lugar favorito en el que has estado?
Mackenzie: Estudié en el extranjero en Oxford, ahí es donde conocí a mi esposo, y mientras estuve allí pude viajar mucho,así que fuimos a Praga, Escocia, Francia y todos esos lugares porque son muy cercanos. Mi esposo es de Sudáfrica, así que he estado allí y me gusta mucho Sudáfrica y Nueva Zelanda, iríamos porque es donde viven sus hermanos, así que no sé. Siento que podría vivir en Nueva Zelanda, pero realmente me gustaba Praga como ciudad.
P: ¿Quién es tu autor favorito?
Mackenzie: Honestamente, Shakespeare. Sé que es aburrido, pero él es mi autor favorito.
P: ¿Cuál es tu fiesta favorita?
Mackenzie: Navidad
P: ¿Cuál es tu molestia mas grande?
Mackenzie: No me gustan las malas actitudes, como cuando la gente está de mal humor todo el tiempo.
Fun Facts
P: Si nunca te hubieras convertido en maestro, ¿en qué crees que te hubieras convertido?
Mackenzie: Solía pensar que hubiera sido divertido ser abogada porque me gusta discutir y porque me gusta pensar en cosas así. me gusta debatir y me encantan los programas de abogados, pero no creo que me hubiera gustado el estilo de vida. Pero creo que me hubiera gustado ser abogada.
P: ¿Te gusta mas el té o el café?
Mackenzie: Té.
P: ¿Qué película puedes ver constantemente y nunca cansarte?
Mackenzie: Me gusta mucho la miniserie de A&E Orgullo y Prejuicio con Colin Firth como el Sr. Darcey.
P: ¿Qué te alegra el ánimo cuando tienes un mal día?
Mackenzie: Mi familia, estar con mi hija y esposo me hace muy feliz.
P: Si pudieras vivir en cualquier lugar, ¿dónde sería y por qué?
Mackenzie: Creo que me mudaría a Nueva Zelanda. De todos los lugares que he visitado, creo que es el lugar donde sería más feliz viviendo. Es un poco como el sur de California porque es costero y es un poco metropolitano, pero hay mucho más espacio abierto y es muy hermoso.
P: ¿Cuál fue el último libro que leíste?
Mackenzie: Es de mi club de lectura. Es un poco oscuro pero se llama ‘Deep Water’.
Únase a Ethic News mientras entrevistan a Dona Ayala, estudiante en la Escuela Secundaria Redlands East Valley Guadalajara y nativa de Guadalajara. Ayala responde a preguntas acerca de su vida dentro y fuera de la escuela, así como mantener su cultura en América. Como siempre, Ayala responde a preguntas rápidas y controvertidas al final de la entrevista.
El estudiante de segundo año, Diácono Carreón, mira fijamente un letrero hecho por los bibliotecarios que dice: «EL LABORATORIO». Cada letra del letrero representa una pieza diferente de tecnología disponible para que los estudiantes la usen en Maker Lab en Redlands East Valley High School. (CYRUS ENGELSMAN/ foto de Noticias Éticas)
La Escuela Secundaria Redlands East Valley ha tenido algunas incorporaciones recientes en el campus, renovando y actualizando la biblioteca, incluido un nuevo Maker Lab.
El Maker Lab es una nueva área llena de tecnología para ayudar a beneficiar e inspirar la pasión creativa de los estudiantes. El laboratorio está dirigido por la bibliotecaria principal Korrie Krohne, quien estaba emocionada de poder finalmente mostrar el Maker Lab.
El laboratorio está equipado con máquinas de coser, máquinas de cricket, suministros para manualidades, quince cámaras e impresoras y escáneres 3D.
El nuevo Maker Lab había estado en etapas de preparación y construcción desde 2019 y tuvo una apertura suave en el otoño de 2021 con algunos eventos.
Krohne dijo: “Estoy muy emocionado de tener el espacio disponible para los estudiantes. Cuando regresamos de las vacaciones de invierno de este año, todos los andamios y otras partes de la renovación estaban fuera del camino, y ahora podemos usar el laboratorio de la forma en que estaba destinado a ser usado”.
Junior Josh Buridck agrega cuerdas a una máscara facial que creó recientemente en el nuevo Maker Lab en Redlands East Valley High School. Este es uno de los pasos finales del proceso de elaboración de mascarillas. (CYRUS ENGELSMAN/ foto de Noticias Éticas)
Para evitar que grandes cantidades de estudiantes abarroten el área, los estudiantes deben inscribirse con anticipación para usar el laboratorio. Hay una variedad de formas de inscribirse en el laboratorio de creación: la pestaña de la biblioteca en la página web de la escuela puede mostrar un formulario para proyectos personales, los maestros pueden inscribir a toda la clase para hacer un laboratorio y los laboratorios dirigidos por bibliotecarios que los estudiantes puede registrarse para.
Los laboratorios dirigidos por bibliotecarios pueden ser una variedad de actividades. El primero de los cuales fue la elaboración de mascarillas, los estudiantes de todos los grados se unieron para crear sus propias mascarillas para hacer y conservar. Cuando se anunció el segundo laboratorio dirigido por bibliotecarios en diciembre de 2021, los estudiantes crearon sus propios adornos navideños.
La estudiante de último año Amira Carthell cose su mascarilla con la ayuda de los bibliotecarios de Redlands East Valley High School. Este es el primer paso del proceso de elaboración de mascarillas. (CYRUS ENGELSMAN/ foto de Noticias Éticas)
Krohne planea tener muchos más eventos de maker lab en el futuro.
“Tengo la intención de ejecutar laboratorios utilizando los diferentes equipos de laboratorio tanto después de la escuela como durante el almuerzo”, dijo Krohne. “Además, a partir del mes de marzo, planeo abrir el laboratorio un día a la semana durante la hora del almuerzo para apoyar lo que la gente necesita: si están trabajando en un proyecto, pueden venir ese día y usar los suministros disponibles en el laboratorio.»
Korrie Krohne, bibliotecaria principal de la escuela secundaria Redlands East Valley, demuestra cómo usar una máquina de coser a los estudiantes participantes. Las máquinas se usaron para que los estudiantes cosieran máscaras faciales y se las llevaran a casa. (CYRUS ENGELSMAN/ foto de Noticias Éticas)
Shannon Rooney, maestra de biología de colocación avanzada y honores en la escuela secundaria Citrus Valley, responde 15 preguntas sobre sí misma.
La Sra. Rooney ha sido maestra durante 28 años (Jasmine Rosales/Ethic News Photo)
Reflexiones didácticas
P: ¿Hay algo que desearías haber sabido cuando eras maestra de primer año?
Rooney: Ojalá supiera que está bien ser amigable y conversar con los estudiantes. Tenía miedo de ser una persona ese primer año y como resultado tuve muchos problemas de disciplina en el salón de clases.
P: En su opinión, ¿cuál es la mejor parte de la enseñanza?
Rooney: Me encanta ver crecer a mis alumnos y decidir qué quieren hacer cuando se gradúen de la escuela secundaria.
P: ¿Qué es lo más frustrante de la enseñanza?
Rooney: El estado cambia constantemente las responsabilidades asignadas a las escuelas. Es difícil para todos nosotros mantener el ritmo; clasificados, maestros y administradores. Eso o la falta de servicio celular en el edificio E.
P: Si nunca te hubieras convertido en maestro, ¿cuál crees que sería tu otro trabajo?
Rooney: Probablemente habría sido veterinario.
P: ¿Quién te inspiró más para convertirte en profesor de biología?
Rooney: Es un empate: mi maestra de quinto grado , la Sra. Fields o el Sr. Rooney (el esposo de Shannon Rooney, Rob Rooney, también enseña Física AP en la Escuela Secundaria Citrus Valley).
P: ¿Cuál es el tema más difícil que ha enseñado a sus alumnos?
Rooney: La regulación genética es muy complicada. Los estudiantes deben trabajar duro para comprender cómo la mayoría de las células contienen el mismo ADN, pero las células usan ese ADN de manera diferente.
Favoritos y manía de mascotas
P: ¿Cuál es su historia de vida favorita que le cuenta a sus alumnos?
Rooney: No tenía la intención de ser profesor. Después de graduarme con mi título de Bio, fui maestro suplente en la Escuela Secundaria Colton. Estaba de suplente en un aula de biología y me lo estaba pasando genial respondiendo preguntas sobre genética. Para resumir, Colton High me ofreció un trabajo. 28 años después y aquí estoy, todavía enseñando biología en la escuela secundaria. Amo mi trabajo. Mantén tus opciones abiertas, prueba cosas diferentes, nunca sabes a dónde te llevará una de esas opciones.
Pregunta: ¿Cuál es su lección favorita para enseñar en biología? (En Biología AP o Honores)
Rooney: El laboratorio de Transformación Bacteriana en Biología AP. Insertamos un gen en una bacteria y produce un pigmento azul.
P: ¿Qué es lo que más le gusta de sus alumnos?
Rooney: Simplemente disfruto chatear con mis alumnos. Los adolescentes están llenos de energía.
P: Cuando no está enseñando, ¿cuáles son sus actividades favoritas para hacer?
Rooney: Leer, pasear con Ozzy (mi perro) y Mr. Rooney o Pilates
P: ¿Cuál es tu cosa favorita en tu salón de clases?
Rooney: Los banderines de la Universidad y la Armada que representan a cada uno de los miembros de mi familia.
P: ¿Cuál es tu mayor motivo favorito?
Rooney: No me gusta cuando alguien hace una pregunta y otra persona hace un comentario que hace que la otra persona se sienta mal por preguntar.
Hechos graciosos
P: ¿Eres más de café o de té?
Rooney: té
P: ¿Cuál es esa película que puedes ver constantemente y de la que nunca te aburres?
Rooney: origen
P: ¿Qué hace que tu estado de ánimo suba cuando estás deprimido?
Rooney: Charlando con mis hijas, hablando con mis alumnos o jugando con Ozzy (mi perro).
La Escuela Secundaria Citrus Valley tuvo una Semana de Espíritu ‘CV Gets Trendy’ antes del rally de invierno la semana del 24 de enero. Se animó a los estudiantes de Citrus Valley a participar en esta Semana de Espíritu como una forma de emocionarse por el próximo Rally de Invierno.
Lunes 24 de enero: Material Girl Monday (Vístete con tu mejor atuendo)
Jasmine Gurrola, Amaya Pantaleon, Lailyenna Ngo, Soriah Brunson, Natlie Velasquez, Emma Irene, Annabell Crummey y Nickolas Ramirez mostraron su mejor atuendo el 24 de . (ELIZABETH MOLLOY/Ethic News photo)
Martes 25 de enero: Quiero ser un vaquero nene!
Michael Okere y Amber Sibbett dan su signo de aprobación en el Dia del Vaquero el 25 de Enero. (ELIZABETH MOLLOY/ foto de Ethic News)
Edith Gomez, Alexa Cano y Brooke Mendez sonríen para una foto vestidas de vaqueras. (ELIZABETH MOLLOY/foto de Ethic News)
Angela Dov y Alexa Gonzales posan para una foto el 25 de Enero (ELIZABETH MOLLOY/foto de Ethic News)
Miércoles 26 de Enero: Lo que sea, menos mochila
Alexa Gonzales posa con su carrito de compras de juguetes el 26 de enero. (Foto de ELIZABETH MOLLOY/Ethic News)
Erik Serenson sostiene una bolsa de lona para el Día de Lo Que Sea Menos Mochila el 26 de enero. (FOTO DE ELIZABETH MOLLOY/Ethic News)
Bailey Sacco decidió utilizar un bote de Home Depot, mientras que Brooke Méndez usó una hielera PlayMate en lugar de su mochila el 26 de enero. (Foto de ELIZABETH MOLLOY/Ethic News)
Angel Leon usa una caja de cartón para su interpretación del Día de Lo Que Sea, Menos Mochila el 26 de enero. (Foto de ELIZABETH MOLLOY/Ethic News)
Natalia Contreras se luce con un buggy Rayo McQueen el 26 de enero. (FOTO DE ELIZABETH MOLLOY/Ethic News)
Jueves 27 de enero: The Man, The Myth, The Legend (Vístete como Adam Sandlar)
Natalia Contreras y Emma Vara mostrando su mejor atuendo de ‘Adam Sandler’ el 27 de enero. (FOTO DE ELIZABETH MOLLOY/Ethic News)
Arianna Rodríguez posa para el Día de Adam Sandler el 27 de enero. (Foto de ELIZABETH MOLLOY/Ethic News)
April Saibene, una alumna anterior de Redlands East Valley High School, ha regresado a REV este año escolar como consejera recién contratada. Después de trabajar como consejera en la Escuela Primaria Clearwater en Perris durante dos años, Saibene fue contratada por primera vez en REV como consejera temporal que cubría los grados del décimo al duodécimo, se apellida Dj-J, pero unas semanas después del año escolar, obtuvo el título permanente. posición.
La consejera de Redlands East Valley High School, April Gamez, en su oficina el 8 de septiembre. Gamez asesora a estudiantes de segundo, tercer y cuarto año con apellidos que van de Dj a J. (MIA ARANDA / foto de Ethic News)
Nacido en Brawley, California, Saibene vivió en México hasta los tres años; sus padres nacieron en México, por lo tanto, habla español con fluidez. Además, ha vivido en Redlands y Mentone. En su tiempo libre, Saibene disfruta pasar tiempo con su familia. Ella y su esposo, Andrew, tienen actualmente un hijo de siete meses llamado Sonny. Saibene también tiene tres hermanos: Diana Gamez (REV 05 ‘), Frankie Gamez (REV 07’) y Angel Gamez (Citrus Valley 12 ‘).
Saibene se graduó de REV en 2010. Considera a la consejera Laree Orland una mentora durante y después de la escuela secundaria; Orland es actualmente el consejero que cubre a todos los estudiantes de Avance Vía Determinación Individual.
Mientras estaba en REV, Saibene participó en atletismo y pista y campo, entrenado por Andrea Johnson, y softbol con Jim Cruz y Sandy Crumrine como sus entrenadores. También jugó fútbol fuera de la escuela de forma recreativa.
Saibene, amante de los deportes, había pensado que seguiría una carrera relacionada con los deportes en algún aspecto, como especializarse en kinesiología.
Sin embargo, finalmente decidió especializarse en sociología.
Mientras estudiaba para obtener su licenciatura en Cal State University, San Bernardino, Saibene trabajó como mesera en Johnny ‘s Tacos and Sports en Redlands durante cuatro años.
Después de obtener su licenciatura en 2014, Saibene trabajó en Tom Bell Chevrolet durante dos años. Mientras estuvo allí, fue recepcionista y se abrió camino hasta convertirse en redactora de servicios y luego en subdirectora.
Posteriormente, Saibene asistió a la Universidad de Redlands para obtener su maestría en consejería escolar mientras comenzaba a sustituir en el Distrito Escolar Unificado de Redlands. Se graduó en 2019.
Además de regresar a REV, Saibene también ingresará al mismo campus que su hermana mayor, Diana Gamez, quien actualmente se encuentra en su noveno año de enseñanza de español y maestra de Avance Vía Determinación Individual en REV.
Gamez solía almorzar en su habitación y mantenerse para sí misma, pero ahora intenta pasar al menos una vez al día para visitar a su hermana para saludar o almorzar juntos.
Gamez dice que Saibene “tiene un corazón de oro y es muy compasiva. Sé que le gustó mucho trabajar en la escuela primaria, pero honestamente creo que va a abrir grandes caminos en REV.
Saibene atribuye a su hermana ser uno de sus modelos a seguir, ya que Gamez era la mayor y la más influyente para ella y sus hermanos.
El aspecto personal de la consejería es lo que más ama a Saibene. No quería convertirse en maestra porque siente que trabaja mejor con grupos pequeños e individuales en comparación con un grupo grande.
En medio de esta pandemia, Saibene cree que lidiar con el dolor, la falta de habilidades sociales y no ser consciente de las expectativas escolares son algunos de los mayores desafíos que enfrentan los estudiantes.
Debido al COVID-19, la pérdida de miembros de la familia se ha convertido en algo común para algunos estudiantes.
Como resultado del aprendizaje a distancia para el año escolar 2020-21, Saibene siente que algunos estudiantes no han desarrollado una comprensión de las expectativas para el aprendizaje en persona, especialmente los estudiantes de primer y segundo año que nunca habían estado en el campus de REV todavía.
“Técnicamente, nuestros estudiantes de último año solo estuvieron aquí por un año y medio, por lo que realmente no conocieron las expectativas o les gustaron los rituales, pues las cosas que tenemos aquí en REV que lo convierten en REV”, dijo Saibene. “Creo que ese es un desafío que [los estudiantes] están enfrentando; simplemente no saben y no saben qué esperar y todos todavía se sienten asustados y nerviosos”.
Sin embargo, para que los estudiantes tengan éxito en la escuela secundaria, Saibene recomienda encarecidamente participar en algo en la escuela, como clubes o deportes.
“Yo diría que te asegures de mantenerte involucrado, sé amable con los adultos, defiéndase a sí mismos y hablen por ustedes mismos “, dijo Saibene.
En REV, Saibene aspira a ser alguien con quien los estudiantes y el personal se sientan cómodos al llegar.
“Espero ser un lugar seguro para los estudiantes y el personal en el que se sientan cómodos conmigo, ya sea para compartir buenas o malas noticias, si necesitan orientación, consejo o simplemente un espacio para que se desahoguen”, dijo Saibene.
Tres maestros en Orangewood High School recuerdan cuando primero escucharon de los ataques del Sept. 11, 2001: Mark Perkins, maestro de educación física, Norma Beckworth, maestra de estudios sociales y Louise Gonzalez, maestra de matemáticas.
Mark Perkins, maestro de educación física
Audio grabación de entrevista en Sept. 10, 2021 con Mark Perkins, maestro de educación física en Orangewood High School, en que recuerde de los ataques en el 2001 Torres Gemelas. Perkins recuerda conmocionado.
DEBBIE DIAZ: Que estabas haciendo el dia que los Torres Gemelas fueron golpeados?
MARK PERKINS: No me enteré de las torres gemelas hasta que me desperté esa mañana y luego, no sé cómo supe cómo estaba en las noticias, pero estaba en las noticias. Oh, ya sé cómo supe que era una noticia. Tenía un primo, el primo hermano de mi esposa, que estaba haciendo su residencia en el hospital más cercano al lugar donde cayeron las torres gemelas. Cuando llevaban a las víctimas, las llevaban a su hospital. Así que nos llamó solo para hacernos saber si estaba bien. Así fue como me enteré esa mañana de las torres gemelas. Eso responde tu pregunta?
DIAZ: Si. Cuál fue tu reacción cuando te enteraste?
PERKINS: Yo diría que la mayor reacción es el shock. Yo diría, ya sabes, mi esposa creció en un país, nació en África, creció en un país donde había guerra y ese tipo de – el tipo de comportamiento que sucedió en los EE. UU. ese día fue como lo que recordó que sucedió en el país en el que creció en Malawi en África. Y nunca antes se había visto nada parecido en Estados Unidos. Así que fue una sorpresa el hecho de que los malos pudieran entrar y hacernos eso y dejar que sucediera.
PACHECO: Que nadie se hiciera responsable.
DIAZ: Conoces a alguien que se afectó físicamente en el ataque?
PERKINS: Como mencioné anteriormente, mi primo estaba en su segundo año de residencia en uno de los hospitales, por lo que pudo ver a muchas de las víctimas que fueron traídas. Así que no puedo decir que conocí específicamente a las víctimas, pero fue una audiencia interesante. Él podía mirar por la ventana del hospital y ver las torres humeando y en llamas. Sabes, cuando colapsaron, él fue un testigo de primera mano de ese tipo de cosas. Así que fue interesante escucharlo desde su perspectiva.
Norma Beckworth, maestra de estudios sociales
Audio grabación de entrevista en Sept. 10, 2021 con Norma Beckwith, maestra de estudios sociales en Orangewood High School, en que recuerde de los ataques en el 2001 Torres Gemelas. Perkins recuerda incredulidad.
DIAZ: ¿Qué hacías el día en el que las torres gemelas fueron golpeadas?
NORMA BECKWITH: Preparándome para ir a enseñar en mi trabajo en Clement Middle School.
DIAZ: Cuál fue tu reacción cuando te enteraste?
BECKWITH: Incredulidad inicialmente. Sabes, cuando el primer avión chocó, fue como “¿Qué está pasando?” Pero cuando golpeó el segundo, supe que estábamos bajo ataque. Y luego miedo. Temor.
DIAZ: ¿Conoces a alguien que fue afectado físicamente por el ataque?
BECKWITH: No, sorprendentemente en la costa oeste no conocía absolutamente a nadie. Quiero decir, conocía a personas, amigos que conocían personas, pero no me impactó personalmente, mi familia, mis amigos, pero estoy siempre entristecido por las más de 3.000 vidas que se perdieron.
DIAZ: Una tragedia, verdad?
PACHECO? ¿Crees en alguna conspiración?
BECKWITH: No creo en absoluto en las teorías de la conspiración. Fuimos atacados por los terroristas, Al Qaeda. No hay conspiración. Quieren arruinar nuestro estilo de vida.
Louise Gonzales, profesora de matemáticas
Grabación de audio de la entrevista del 10 de septiembre de 2021 con Louise Gonzales, profesora de matemáticas en Orangewood High School, sobre lo que recuerda sobre los ataques a las torres gemelas de 2001. Gonzales recuerda la conmoción.
DIAZ: ¿Qué estabas haciendo el día que atacaron las torres gemelas?
LOUISE GONZÁLEZ: Acababa de llegar a mi salón de clases, preparándome para enseñar por el día.
DÍAZ: ¿Y cuál fue tu reacción cuando te enteraste?
GONZALES: Choque. Choque. Realmente no sabía lo que estaba pasando.
DIAZ: ¿Qué pasó por tu cabeza?
GONZALES: Solo … estoy en shock. Como, “¿Qué está pasando?”
DÍAZ: ¿Conoce a alguien que haya sido afectado físicamente por el ataque?
GONZALES: No.
PACHECO: ¿Cree en alguna conspiración sobre el ataque, como el gobierno, o…?
A medida que se acerca el final del año escolar, los estudiantes y maestros están cada vez más cerca de salir de un año estresante a unas necesarias vacaciones de verano. Sin embargo, para algunos maestros, el final del año escolar representa más que un suspiro de alivio y posee un mayor significado personal. Para algunos, representa el final de una larga carrera, una era llena de muchos momentos de refinamiento y satisfacción. Mientras que, para otros, representa el comienzo de un nuevo viaje, que promete tanto la emoción de la oportunidad como la incertidumbre. Este año, muchos maestros de la preparatoria Redlands East Valley han decidido retirarse o avanzar en su carrera a través de nuevos puestos separados de la escuela. ¿Cuáles son algunos de sus pensamientos finales y qué harán a continuación en este nuevo capítulo de su vida?
Wendy McClung
Wendy Mcclung sonríe fuera de su salón de clases en el departamento D. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza)
Con una naturaleza empática y pasión por la salud mental, Wendy Mcclung, la maestra de carreras de salud mental y asuntos de la mente dejará REV para trabajar en un puesto administrativo.
Se trasladará a la oficina del distrito en CRYROP, donde estará “a cargo de su programa en línea”.
Aunque Mcclung está emocionada por “la oportunidad de ejercitar [sus] habilidades de liderazgo y crecer como maestra profesionalmente”, extrañará mucho a sus estudiantes.
“Ellos son la razón por la que hago lo que hago”, dijo Mcclung. Puedo verlos crecer y llegar a conocerlos y verlos triunfar y ayudarlos en sus luchas. Ya no tendrás esa interacción cara a cara con ellos “.
La preocupación genuina de Mcclung por el bienestar de sus estudiantes es un regalo especial: un regalo que no es obligatorio, pero que ella todavía posee. Al salir del aula, Mcclung dice: “Once a wildcat, always a wildcat. Fue genial estar aquí.”
Jody Bradberry
Mientras recoge los letreros de su salón de clases, Jody Bradberry posa para una foto. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza)
Una de las maestras de inglés más experimentadas de REV, con un verdadero corazón por la lectura, Bradberry se retira este año.
Mirando hacia atrás en su carrera, Bradbury está feliz y siente una sensación de logro. “Hay demasiados buenos recuerdos; he tenido una gran carrera ”, dijo.
Bradberry está lista para retirarse y extrañará más la interacción con sus estudiantes: “Todo se trataba de los niños”, dijo además.
Una vez que termina la escuela, los planes de Bradberry son breves y simples: “Voy a caminar, hacer yoga y leer”. Aunque se retira, su amor por la lectura seguirá perdurando.
Michael Broguiere
Michael Broguiere sonríe frente a la pizarra en su salón de clases que se encuentra en el Edificio Inglés. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza)
Después de 36 años enseñando matemáticas, Broguiere, un maestro sincero y genuino, decidió retirarse este año. Debido a su larga carrera, Broguiere no se ha olvidado de los muchos recuerdos cómicos y alegres que experimentó.
Mientras enseñaba en la escuela secundaria, Brouguire le dijo a una de sus clases que quería comprar una licuadora Vitamix. En un intento por ayudar a su maestro a comprar una licuadora nueva, la clase creó un frasco que distribuirán todos los días para colectar cambio y recaudar fondos para la licuadora. En un espíritu de compañerismo, Broguiere organizó un día de batidos para su clase. “Estuvimos haciendo batidos todo el día”, dijo. “Fue una atmósfera de diversión y buenos momentos”.
Broguiere pudo establecer un sentido de comunidad entre sus estudiantes. Este aspecto de su estilo de enseñanza se echará de menos cuando se retire; sin embargo, sus planes de retirarse aún no están escritos en piedra. “Puede que consiga un trabajo de medio tiempo”, dijo Broguiere, pero no tiene intención de conseguir uno este año.
Cuando se le preguntó qué es lo que más esperaba cuando se retira, dijo: “Ya sabes, simplemente no tener que levantarse y ser esclavo de un reloj. Solo sabiendo que estoy en un lugar donde no estoy habitualmente en esta época del año “. La libertad de vivir de forma espontánea está al alcance del Sr. Broguiere.
Fleury Laycook
Fleury Laycook está frente a dos de sus pinturas de paisajes creadas personalmente. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza).
La muy compasiva y artística Fleury Laycook eligió hacer del año escolar 2020-2021 su último año antes de retirarse de su puesto como profesora de inglés en REV. Los estudiantes recordarán a Laycook como una de las maestras más comprensivas del campus.
Después de 32 años de enseñar una variedad de materias y miles de estudiantes, Laycook recordó años de recuerdos y compartió múltiples “momentos destacados” que incluyeron su posición como asesora de periódicos y participante en Simulacro de juicio. “Ganamos el premio al Periódico del año de la escuela secundaria LA Times del sur de California”, dijo. “Otro que creo que fue muy bueno fue ir a los campeonatos estatales cuando estaba trabajando con Mock Trial”.
Con una mente tan creativa, Laycook planea concentrarse en sus pasatiempos de pintar, escribir poesía y fotografía. “Me divertiré mucho pintando y otras cosas creativas”, dijo.Laycook se retirará a una vida donde la felicidad llenará sus días a través de sus pasatiempos.
Una pintura de Fleury Laycook que muestra a su perro en medio de Orange Grove en Redlands. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza)
Vanessa Aranda
Vanessa Aranda, adorada por su carácter identificable y su presencia alegre en el campus, no trabajara en REV el próximo año; en cambio, ha aceptado un puesto en Orangewood High School, donde llevará a cabo su 19º año enseñando una variedad de materias de estudios sociales, además de apoyo a los estudiantes de inglés y periodismo digital.
Vanessa Aranda sonríe dentro de su aula de periodismo digital junto a un cartel con una cita inspiradora de Nelson Mandela. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza)
A lo largo de su carrera, Aranda siempre ha priorizado la voz de sus estudiantes y ha sido reconocida en el campus como una maestra intencional capaz de hacer que sus estudiantes se sientan reconocidos y apreciados. Este aspecto especial de su personaje se puede ver mientras reflexiona sobre uno de sus mejores recuerdos como asesora del Rock Painting Club.
Un día, cuando su habitación estaba llena de miembros del club, “una de [sus] estudiantes escribió en un letrero de pizarra portátil: “ TODOS SON BIENVENIDOS. Encontraremos espacio para usted si cree que hay mucha gente” y lo apoyamos afuera.
Ella dijo: “Durante toda la semana, mantendría ese cartel en mi habitación, porque me encantaba lo inclusivo que era. Simbolizaba un poco exactamente cómo quería que mis alumnos se sintieran siempre en mi clase: bienvenidos y que es un espacio para ellos “.
El tiempo de Aranda en REV encarna lo que significa ser un maestro que no solo tiene un corazón para enseñar, sino también un corazón para los estudiantes. Será recordada por ir más allá de los deberes esperados de su trabajo para crear un ambiente donde los estudiantes se sientan valorados.
Shannon Nicholas
Shannon Nicholas sonríe para una foto fuera de su salón de clases. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza)
Shannon Nicholas es la tercera maestra de inglés que dejará REV este año. Después de enseñar durante 15 años, llegando oficialmente a la mitad del camino, Nicholas aceptó un puesto administrativo en la escuela St. Anne en Laguna Niguel.
“Así que me mudaré a la playa”, dijo.
Aunque Nicolas admite que la mudanza es algo aterradora, porque trabajará en una escuela de jardín de infantes a octavo grado en lugar de en una escuela secundaria, todavía se aferra a la emoción de lo desconocido y tiene una mentalidad positiva. “Estoy muy emocionada”, dijo. Es una nueva oportunidad y una nueva aventura.”
Mientras estuvo en REV, Nicholas enseñó una variedad de materias que le permitieron enseñar a los mismos estudiantes varias veces.
Ella dijo: “Fue increíble, porque pude construir una relación mejor, y si no tienes eso, la escuela es aburrida. Si no te gusta tu profesor y no te llevas bien, los estudiantes perderán motivación. Es parte de la enseñanza “.
Nicholas comprende el valor de una relación saludable entre estudiantes y maestros, y permitirá que su conocimiento y comprensión la lleven al éxito en esta próxima etapa de su vida.
Ramon Cardenas
Ramos Cardenas sonríe fuera de las paredes del salón del coro. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza)
Una voz poderosa y una figura prominente en el departamento de música, el director del coro, Ramon Cárdenas, se está mudando por todo el país a Tallahassee Florida, donde asistirá a la Universidad Estatal de Florida.
Aunque el desarraigo hacia la costa este es un cambio de vida dramático, Cárdenas está emocionado de tener la oportunidad de avanzar en su educación y obtener su doctorado para enseñar a nivel universitario.
Mientras reflexiona sobre el tiempo que pasó en REV, los momentos más memorables de Cárdenas como maestro los pasó en retiros con sus estudiantes. “Siempre lo pasamos muy bien allí. Todo el mundo siempre ha sido divertido y tonto, es genial ver a la gente participar fuera de la clase ”, dijo.
Aunque el aprendizaje a distancia extinguió casi todas las presentaciones del departamento de música este año, Cárdenas pudo experimentar un último momento de “Hurra” antes del cierre del año pasado. Dijo: “El concierto del coro que tuvimos justo antes del cierre fue el mejor concierto que tuvieron los coros”.
Cárdenas seguirá siendo un maestro muy querido en el departamento de música.
Laura Brown
Laura Brown sonríe en su escritorio. (ISAAC MEJIA/ Foto de la Plaza)
El departamento de inglés de REV está perdiendo a otra maestra, Laura Brown. Con un fuerte deseo de enseñar a sus estudiantes a hablar y escribir intelectualmente, Brown ha decidido retirarse al final del año escolar.
De su carrera, Brown cree que lo mejor de la enseñanza es la sabiduría que obtuvo de sus estudiantes a lo largo del camino. “Me han enseñado muchas cosas cruciales, no sobre gramática, sino sobre compasión, humanidad y vida”, dijo.
Aunque los maestros son etiquetados como educadores, ellos mismos están aprendiendo constantemente y su perspectiva de la vida está en constante desarrollo. Mientras trabajaba como maestra de primaria de tercer grado, Brown recuerda cuando uno de sus estudiantes la iluminó con humor.
“Un estudiante muy brillante llamado Wesley levantó la mano y preguntó acerca de los puntos suspensivos. No sabía qué era eso, así que le dije: “Wesley, díganos qué sabe acerca de los puntos suspensivos”. Dijo: “Ahí es cuando terminas un punto con un punto, un punto, un punto”.
Aunque Brown se retira, este no es el final de su viaje. “Estoy deseando vivir nuevas aventuras con mi familia”, dijo. “Mi esposo y yo viviremos en Utah durante la primavera y el verano y en Florida durante el otoño y el invierno”. Los nietos de Brown viven en esos dos estados, y durante su retiro, ella estará alrededor de sus seres queridos.
No es mentira que enseñar a los estudiantes de secundaria sea difícil. Sin embargo, después de hablar con cada uno de estos maravillosos maestros, es evidente que las luchas y el estrés valen la pena. Estos maestros enseñan con pasión y sinceridad para ayudar a los niños pequeños de su comunidad. Para ser maestro, debes ser comprensivo, paciente, estar preparado y tener siempre las más altas expectativas para tus alumnos. Todos los profesores mencionados abarcan estos rasgos, lo que permite a los estudiantes de REV recibir la mejor educación posible y crear algunos de los recuerdos más entrañables. REV está perdiendo un grupo increíble de personas, pero de todos en REV, la esperanza es que el futuro de cada uno de estos maestros esté lleno de felicidad y oportunidades. Desde los padres hasta los estudiantes y la administración, la gratitud de tantas personas se extiende a estos maestros. No hay duda de que los extrañaremos en el campus.
Desafortunadamente, Rhonda Fouch no estuvo disponible para entrevistar; sin embargo, ella también se retirará este año.
La maestra de artes teatrales Kaitlyn Daniels tampoco trabajará más en REV el próximo año.
El aprendizaje a distancia ha sido una lucha para muchos estudiantes del Distrito Escolar Unificado de Redlands. Sin embargo, este año sin precedentes no les ha impedido aprender nuevos pasatiempos y pasar tiempo de calidad con las mascotas y la familia. Esta colección de fotos muestra quiénes y qué posesiones han proporcionado a los estudiantes un sentido de permanencia durante el año escolar que cambia rápidamente.
A Mia, una perrita de 12 años, le gusta correr por los campos y parques. A pesar de la edad de Mia, su dueña Isabella Verjat, estudiante de tercer año en Redlands High School, todavía la lleva a caminar con frecuencia. (Cortesía de Isabella Verjat)
Paul McClure, un estudiante de tercer año de Redlands High School, presenta el yoyo con el que practica. McClure se inspiró para aprender a hacer yoyo después de encontrar uno viejo en su casa. (Cortesía de Paul McClure)
Valentine Edwards, estudiante de tercer año en Redlands East Valley High School, comparte una foto de su gata, Duchess. (Cortesía de Valentine Edwards)
La estudiante de tercer año de Redlands High School, Sophia Feduska, muestra un pastel de manzana y frambuesa que horneó. Durante la cuarentena, la repostería se convirtió rápidamente en uno de sus pasatiempos. (Cortesía de Sophia Feduska)
Kai, un perro de un año, disfruta pasar el rato con su dueña, Abigail Gates, estudiante de tercer año de Redlands East Valley High School. (Cortesía de Abigail Gates)
“Mi longboard me ayudó durante el año escolar de aprendizaje en línea, porque me permitió concentrarme en algo además de mi educación”, dijo Aileen Corpus, estudiante de segundo año de Redlands East Valley High School . Ella siguió diciendo que “la comunidad de la que me he convertido en parte a través de mi longboard es simplemente increíble”. (Cortesía de Aileen Corpus)
Tyler Ardnt, un estudiante de tercer año en Redlands East Valley High School, muestra a su perro Grizzly, un husky-malamute de dos años, sentado cómodamente en una caja de cartón. (Cortesía de Tyler Ardnt)
Josie Burdick, una estudiante de quinto grado que asiste a Crafton Elementary School, lee libros para ayudarla a superar el aprendizaje a distancia. Le gusta leer libros de aventuras, junto con libros históricos para relajarse después de un largo día de aprendizaje en línea. (Cortesía de Josie Burdick)
“Mis perros Hank y Ollie me ayudaron a seguir amado”, dijo Lily Shaw, estudiante de primer año de Redlands East Valley High School. (Cortesía de Lily Shaw)
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